Programa EduFuturo Atlántico

Transformando la educación desde una visión compartida entre continentes

Ediciones del programa

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Estudiantes beneficiados

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Graduados con impacto local

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Alianzas institucionales

El Programa EduFuturo Atlántico es una iniciativa estratégica del Consejo Educativo Trasatlántico Latino Europeo (CETLAT) que busca fortalecer la capacidad institucional, el liderazgo educativo y la modernización pedagógica en sistemas educativos de Europa y América Latina. Su propósito es acompañar procesos de reforma, innovación y cooperación técnica para construir un futuro educativo más inclusivo, sostenible y basado en evidencias.

Este programa apoya la formación de líderes, el desarrollo de competencias y la implementación de proyectos de impacto regional, generando sinergias transatlánticas que potencian la calidad educativa.

Objetivos del Programa Programa EduFuturo Atlántico

Promover una visión compartida y estratégica de futuro educativo entre Europa y América Latina.
Acompañar procesos de reforma institucional y planificación estratégica con enfoque participativo.
Fortalecer las capacidades pedagógicas y organizativas de centros educativos y comunidades de aprendizaje.
Difundir recursos, marcos metodológicos y herramientas para la mejora continua y la innovación educativa.
Impulsar agendas comunes de equidad, inclusión y sostenibilidad en la educación.

¿A quién está dirigido el Programa EduFuturo Atlántico?

El programa está diseñado para:

Centros educativos de nivel medio y superior comprometidos con la transformación educativa.
Redes escolares, federaciones y organizaciones intermedias.
Autoridades educativas locales y regionales.
Líderes académicos y directivos con responsabilidad en gestión educativa.
Equipos multidisciplinarios con visión intersectorial y comunitaria.

Ejes de intervención del Programa EduFuturo Atlántico

EduFuturo Atlántico trabaja bajo cinco grandes líneas de acción

Planificación institucional y liderazgo pedagógico

Acompañamiento en procesos de diagnóstico, visión estratégica, gobernanza educativa.

Formación de equipos directivos y docentes

Desarrollo de competencias para liderar la transformación educativa con enfoque en liderazgo distribuido, evaluación formativa, inclusión y digitalización.

Transformación curricular y metodológica

Apoyo en la actualización de planes de estudio, integración de competencias transversales, aprendizaje basado en proyectos, pensamiento crítico.

Gestión del cambio educativo

Diseño de planes de mejora, cultura organizacional, procesos participativos y sostenibilidad del cambio.

Observación y sistematización de buenas prácticas

Construcción de conocimiento colectivo, documentación y difusión de experiencias exitosas.

Convocatoria actual del Programa EduFuturo Atlántico

Estado: Abierta
Fecha límite: 30 de septiembre de 2025
Modalidad: Virtual con fases presenciales en sedes regionales
Duración del acompañamiento: 8 a 12 meses
Idiomas de trabajo: Español, portugués, inglés (según región)
Ámbitos: Europa, América Latina y Caribe

Aplicar al Programa EduFuturo Atlántico

Modalidades de participación Programa EduFuturo Atlántico

Ruta 1: Instituciones educativas Incorporación directa al programa mediante postulación institucional.
Ruta 2: Redes educativas o federaciones Acceso al programa para grupos o plataformas organizadas.
Ruta 3: Formación de líderes y agentes de cambio Programas breves de formación profesional y liderazgo educativo para individuos seleccionados.

Beneficios del Programa EduFuturo Atlántico

Las entidades e individuos seleccionados accederán a:

Itinerarios personalizados de desarrollo institucional.
Mentoría por parte de expertos internacionales.
Acceso a bibliotecas de herramientas y recursos de planificación educativa.
Participación en foros regionales y diálogos estratégicos.
Certificación final avalada por CETLAT.

Selección y acompañamiento del Programa EduFuturo Atlántico

La selección se realiza por parte de la Comisión de Talento y Empleabilidad Educativa de CETLAT, conforme a criterios de:

Compromiso institucional con la mejora educativa.
Claridad y viabilidad del plan de cambio.
Inclusividad y sostenibilidad del enfoque.
Potencial de transferencia y liderazgo regional.

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